CODE.ORG

EN LAS ÚLTIMAS SESIONES HEMOS TRABAJADO CON LA PLATAFORMA ONLINE CODE.ORG, CUYO OBJETIVO ES DIFUNDIR LA PROGRAMACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. GRACIAS A ELLA REFORZAMOS, ENTRE OTRAS, NUESTRA INTELIGENCIA ESPACIAL. SI QUERÉIS SABER MÁS SOBRE LA MISMA, PINCHAD EN LA IMAGEN.

MÁS MINDFULNESS

¿OS ANIMÁIS A PRACTICARLO?

MINDFULNESS

EN EL DÍA A DÍA SOLEMOS PRESTAR ATENCIÓN A LAS ACTIVIDADES DEL MOMENTO CON UNA PEQUEÑA PARTE DE NOSOTROS MISMOS. EN MUCHAS OCASIONES NUESTROS PENSAMIENTOS SE ENCUENTRAN EN OTRO LUGAR. VIVIMOS EN EL MODO "PILOTO AUTOMÁTICO", ASPECTO QUE NOS HACE PERDER INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL AQUÍ Y AHORA. 

MINDFULNESS ES UN ESTADO DE CONCIENCIA O ATENCIÓN PLENA A LA EXPERIENCIA PRESENTE, MOMENTO A MOMENTO, CON ACEPTACIÓN TOTAL. 
DESDE HACE VARIAS SEMANAS HEMOS INICIADO SU PRÁCTICA EN EL AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES, REFORZANDO DE ESTE MODO NUESTRA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL. 
ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO LAS PODÉIS ENCONTRAR EN ESTE LIBRO. 

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO HASTA EL MOMENTO HA CONSISTIDO EN RELLENAR UN CUESTIONARIO SOBRE LAS DIFERENTES INTELIGENCIAS, FAVORECIENDO DE ESTE MODO LA REFLEXIÓN SOBRE NUESTRAS PROPIAS CAPACIDADES Y LIMITACIONES,  E INCIDIENDO ASÍ EN LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL.  

LOS RESULTADOS OBTENIDOS LOS HEMOS REFLEJADO EN DISTINTOS TIPOS DE GRÁFICAS, CREANDO NUESTROS PERFILES INDIVIDUALIZADOS Y DESARROLLANDO A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD LA INTELIGENCIA MATEMÁTICA Y ESPACIAL.

PARA ELLO HEMOS UTILIZADO LA SIGUIENTE PÁGINA: https://www.generadordegraficos.com

PROGRAMA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES CURSO 2017-18

¡HOLA A TOD@S!

OS COMUNICAMOS QUE YA HEMOS PUESTO EN MARCHA EL PROGRAMA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES. 

ESTE CURSO VAMOS A CENTRAR NUESTRO TRABAJO EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. SI QUERÉIS SABER MÁS SOBRE ELLAS, PINCHAD EN LA IMAGEN.

VISITA A LA BIBLIOTECA

UN EJEMPLAR DEDICADO DE NUESTRO LIBRO SE DEPOSITÓ EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO.

OTRO DE ELLOS FUE LLEVADO A LA BIBLIOTECA DE LA LOCALIDAD. 

ASIMISMO, NUESTRO TRABAJO SE HA DIFUNDIDO A DIVERSAS ENTIDADES RELACIONADAS CON LA IGUALDAD DE GÉNERO.

NUESTRO LIBRO

LAS ACTUACIONES ENMARCADAS EN ESTE PROYECTO HAN SIDO RECOGIDAS EN UN LIBRO/ÁLBUM. EN ÉL SE DESCRIBEN LOS TRES BLOQUES SEÑALADOS EN ANTERIORES ENTRADAS: PREPARACIÓN DE CUENTOS, ELABORACIÓN DE CARTELES E INVENCIÓN DE RELATOS.

AQUÍ OS MOSTRAMOS CÓMO HA QUEDADO.

ESCRIBIMOS CUENTOS

TRAS LAS ACTIVIDADES COMENTADAS, NOS HEMOS CONVERTIDO EN ESCRITORES, SIENDO NOSOTROS MISMOS LOS CREADORES DE RELATOS ILUSTRADOS SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO.

CARTELES

AL FINALIZAR LAS EXPOSICIONES DE LOS CUENTOS, ENTREGAMOS A CADA CLASE  UNA PLANTILLA PARA QUE ELABORARA  UN CARTEL RELACIONADO CON LA IGUALDAD DE GÉNERO.

¡ENHORABUENA!  ¡HAN QUEDADO GENIAL!

ARTURO Y CLEMENTINA

PARA LOS ALUMNOS DE 5º Y 6º HEMOS PREPARADO  "ARTURO Y CLEMENTINA" DE ADELA TURIN Y NELLA BOSNIA.

TRAS LEER EL CUENTO ACOMPAÑADO DE LA PRESENTACIÓN POWERPOINT QUE ELABORAMOS PREVIAMENTE, REALIZAMOS UNA SERIE DE PREGUNTAS DIRIGIDAS A REFLEXIONAR SOBRE EL MISMO. 

LA OPINIÓN DE CLEMENTINA NO SE TENÍA EN CUENTA, AL IGUAL QUE HA SUCEDIDO A LO LARGO DE LA HISTORIA CON LA DE LAS MUJERES. POR ESTE MOTIVO EXPUSIMOS BREVEMENTE LA EVOLUCIÓN DEL DERECHO AL VOTO FEMENINO, ESTABLECIENDO UN DIÁLOGO AL RESPECTO.

MÁS TARDE SE SOLICITÓ A LOS COMPAÑEROS QUE ESCRIBIERAN UN MENSAJE RELACIONADO CON EL TEMA TRABAJADO. CADA UNO DE ELLOS REPRESENTABA UN GOLPE DIRIGIDO A DERRIBAR EL MURO QUE SUPONE LA DESIGUALDAD DE GÉNERO EN NUESTRA SOCIEDAD.

CON TODAS LAS APORTACIONES REALIZAMOS ESTE MURAL.